Vitrinismo para Varejo

De forma coerente com os princípios pedagógicos da Instituição, a avaliação tem como propósitos:

avaliar o atendimento do objetivo no processo formativo;
ser diagnóstica e formativa;
permear e orientar todo o processo educativo;
permitir que o aluno assuma papel ativo em seu processo de aprendizagem.

 
7.1. Forma de expressão dos resultados da avaliação:
7.1.1. Indicador
Toda a aprendizagem deve ser acompanhada ao longo do processo. Para tanto, definiu-se o tipo de menção que será utilizada para registrar esse acompanhamento;
Foram estabelecidas menções específicas a serem adotadas no momento da avaliação:

Atendido – A
Parcialmente atendido - PA
Não atendido – NA

 
Essas menções deverão ser registradas pelo professor de acordo com o nível de atendimento do indicador do objetivo e ao final do curso nenhum aluno poderá ter menção PA, pois se o aluno não recuperou até o final do curso, o indicador não foi atendido, devendo o professor registrar a menção NA.
 
7.1.2. Menção por Unidade Curricular
Ao término da unidade curricular se o indicador não for atingido esta será considerada como não desenvolvida. É com base na menção do indicador que se estabelece a menção da Unidade Curricular. As menções possíveis para a Unidade Curricular são:

Desenvolvida - D
Não desenvolvida – ND

 
7.1.3. Menção para aprovação no curso
Para aprovação no curso, o aluno precisa atingir D (desenvolvida) na unidade curricular além de ter frequência mínima de 75%, conforme legislação vigente. Na modalidade a distância, o controle da frequência é baseado na realização das atividades previstas.
 

Aprovado - AP
Reprovado - RP

 
7.2. Recuperação:
Constatado a dificuldade do aluno, poderão ocorrer recuperações por meio de solução de situações-problema, realização de estudos dirigidos e outras estratégias de aprendizagem.