Unhas Decoradas

De forma coerente com os princípios pedagógicos da Instituição, a avaliação tem como propósitos: 



avaliar o atendimento do objetivo no processo formativo; 




ser diagnóstica e formativa; 




permear e orientar todo o processo educativo; 




permitir que o aluno assuma papel ativo em seu processo de aprendizagem. 



 

8.1 Forma de expressão dos resultados da avaliação: 

8.1.1 Indicador 

Toda a aprendizagem deve ser acompanhada ao longo do processo. Para tanto, definiu-se o tipo de menção que será utilizada para registrar esse acompanhamento; 

Foram estabelecidas menções específicas a serem adotadas no momento da avaliação: 



Atendido – A 




Parcialmente atendido - PA 




Não atendido – NA 



 

Essas menções deverão ser registradas pelo professor de acordo com o nível de atendimento do indicador do objetivo e ao final do curso nenhum aluno poderá ter menção PA, pois se o aluno não recuperou até o final do curso, o indicador não foi atendido, devendo o professor registrar a menção NA. 

 

8.1.2 Menção por Unidade Curricular 

Ao término da unidade curricular se o indicador não for atingido esta será considerada como não desenvolvida. É com base na menção do indicador e na frequência mínima de 75% que se estabelece a menção da Unidade Curricular. Na modalidade a distância, o controle da frequência é baseado na realização das atividades previstas. 

As menções possíveis para a Unidade Curricular são: 



Desenvolvida - D 





Não desenvolvida – ND 



 

8.1.3 Menção para aprovação no curso 

Para aprovação no curso, o aluno precisa atingir D (desenvolvida) na(s) unidade(s) curricular(es).  



Aprovado - AP 




Reprovado - RP 



8.2 Recuperação:  

Constatado a dificuldade do aluno, poderão ocorrer recuperações por meio de solução de situações-problema, realização de estudos dirigidos e outras estratégias de aprendizagem.